學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
知網(wǎng)論文檢測(cè)入口,結(jié)果100%與學(xué)校一致!知網(wǎng)本科PMLC、研究生VIP5.1/TMLC2、職稱等論文查重檢測(cè)系統(tǒng)。可供高校知網(wǎng)檢測(cè)學(xué)位論文和已發(fā)表的論文,助您輕松通過高校本碩博畢業(yè)論文檢測(cè)。
1、重復(fù)率低不代表沒有學(xué)術(shù)造假。有的學(xué)生在知乎上提問:重復(fù)率為0可以嗎?的確,有的學(xué)生的畢業(yè)論文的確重復(fù)率為0,但是這并不代表他能順利通過論文審核和答辯,因?yàn)檫@樣的現(xiàn)象很少見,導(dǎo)師會(huì)提交院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核,因?yàn)檎撐拇鷮憽⑾锤逶诋厴I(yè)季非常的猖狂和常見,這篇“優(yōu)秀”的論文可能并非出自作者之手。
2、重復(fù)率低不代表學(xué)術(shù)水平高。在論文查重時(shí),低重復(fù)率肯定是大有裨益的,但如果超過了合理的閾值,就表示這篇論文和已有研究之間的貼合度不足,往往存在自說(shuō)自話和天馬行空的現(xiàn)象,學(xué)術(shù)參考價(jià)值極低,如果情況嚴(yán)重還會(huì)引起導(dǎo)師的質(zhì)疑,認(rèn)為你的論文缺乏理論依據(jù)。
3、重復(fù)率低不代表質(zhì)量高。其實(shí)每個(gè)學(xué)校都會(huì)設(shè)置一個(gè)合理的重復(fù)率,只要學(xué)生低于這一數(shù)值就可以獲得答辯資格,因此沒有必要過于降低論文查重率,只要保持原意不變,邏輯清晰就沒問題,如果為了降重為改變?cè)饩蜁?huì)導(dǎo)致論文的質(zhì)量得不到保障,甚至?xí)霈F(xiàn)邏輯混亂、結(jié)構(gòu)不完整的現(xiàn)象。
最后我想說(shuō)的是,查重率并不是越低越好,建議初稿使用p.a.p.e.r.t.i.m.e檢測(cè),最后用知網(wǎng)定稿,反正我是這樣通過的。
畢業(yè)論文是不是查重率越低越好?要了解查重率的多少與論文的品質(zhì)是并沒有重要的關(guān)系的,這筆者的親身經(jīng)歷告訴大家,在筆者一個(gè)同學(xué)在寫畢業(yè)論文的時(shí)候,第一次統(tǒng)一檢測(cè),竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)的查重率是在百分之零點(diǎn)六左右,這可是羨慕不少人的,但是最后導(dǎo)師在檢測(cè)論文的時(shí)候發(fā)現(xiàn),雖然查重率是低了,可是論文品質(zhì)是一塌糊涂,當(dāng)時(shí)導(dǎo)師說(shuō)的是,整篇文章毫無(wú)邏輯可言,所以這篇論文最終判定為延遲答辯。
答案:所以畢業(yè)論文查重率并不是越低越好。
那么怎么處理這個(gè)問題,下面papertime小編給大家介紹一下論文如何降低查重率?
1、外文文獻(xiàn)借鑒
檢測(cè)的范圍絕大多數(shù)是那些中文的文獻(xiàn),相對(duì)外文文獻(xiàn)就并沒有涉及到的了。所以去網(wǎng)上找某些方面的英文文獻(xiàn),做好重新融合。
2、利用表格
表格、圖片絕大多數(shù)是檢測(cè)不了的,你能將文字轉(zhuǎn)化為表格,簡(jiǎn)單明了,也肯定不易檢查出是重復(fù)抄襲的。不過這種行為不可以大規(guī)模使用,不可以論文字?jǐn)?shù)是未能達(dá)標(biāo)的哦。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句法
特別是在注意標(biāo)點(diǎn)的靈活運(yùn)用,將漢語(yǔ)或者英語(yǔ)的的復(fù)合句,用標(biāo)點(diǎn)切割成2個(gè)或好幾個(gè)分句。雖然句子的整體意思沒有變,可是重復(fù)率卻降下來(lái)了。
4、引用書本知識(shí)
不少書籍是并沒有涵蓋在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。所以從某些書籍中摘錄了一大段文字或是做好適度的引用,是能夠 降低查重率的。
1一般相似度高的部分在查重報(bào)告中是會(huì)標(biāo)示顏色的,大家可以直接清楚的看到是哪些部分需要修改,如果是部分小片段小句子相似度過高,雖說(shuō)字?jǐn)?shù)不多,但是也是構(gòu)成相似度過高的一部分,也是要著重對(duì)其進(jìn)行修改的可以直接將這。