學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統(tǒng)
總體來說,學(xué)科前沿還是在人類學(xué)發(fā)祥地的美國和歐洲,如果想扎扎實(shí)實(shí)地念人類學(xué),就算在國內(nèi)讀也一定要出來交換個一兩年,不然絕對是閉門造車。 如果不考慮教職的話,人類學(xué)以及田野訓(xùn)練帶來的跨文化理解能力以及人際交往能力都是可觀的,應(yīng)該對各種和人打交道的工作都有幫助。
分支. 在美國,當(dāng)代人類學(xué)通常劃分為四大分支: 文化人類學(xué) (也稱為 社會人類學(xué) )、考古學(xué)、 語言人類學(xué) 、生物人類學(xué)/ 體質(zhì)人類學(xué) 。. 這個四大分支的人類學(xué)也反映在許多大學(xué)部教科書,以及許多大學(xué)的人類學(xué)課程。. 在英國以及許多歐洲的大學(xué),這些分支往往安置在不同 科系 ,且被視為不同的學(xué)科。. 后現(xiàn)代理論的嚴(yán)重影響。. 在1970與1980年代,有一個 認(rèn)識論 的轉(zhuǎn)向,脫離了這個學(xué)科所熟知的 實(shí)證論 傳統(tǒng)。. 在這個轉(zhuǎn)向中,關(guān)于知識的本質(zhì)與生產(chǎn)的各項(xiàng)議題,占據(jù)了社會文化人類學(xué)的核心位置。. 相對地,考古學(xué)、生物人類學(xué)與語言人類學(xué),很大程度上依然是實(shí)證論。. ...
若有需要,可在詞條頭部播放器設(shè)置里重新打開小窗播放。 人類學(xué)(Anthropology)是從生物和文化的角度對人類進(jìn)行全面研究的學(xué)科群,通常包括文化人類學(xué)、生物人類學(xué)(體質(zhì)人類學(xué))、考古學(xué)、語言人類學(xué)等分支。 從生物和文化的角度對人類進(jìn)行全面研究的學(xué)科群,最早見于 古希臘 哲學(xué)家 亞里士多德 對具有高尚 道德品質(zhì) 及行為的人的描述中。
但人類學(xué)家和社會學(xué)家是互相看對方不順眼的,其原因就在于其立足點(diǎn)和視角有著本質(zhì)區(qū)別。 社會學(xué)關(guān)注的是社會結(jié)構(gòu),其中的人是“人”的集合。 打個比方,社會學(xué)下的失業(yè)問題是不會涉及一個找不到工作的人的人生經(jīng)歷的。 人類學(xué)關(guān)注的是“文化”。 直觀來看,相比實(shí)打?qū)崝?shù)據(jù)說話的社會結(jié)構(gòu),而“文化”是個很虛的東西。 生活在社會中的每個人都在創(chuàng)造文化,而同時(shí)又被文化束縛,當(dāng)我們?nèi)サ揭粋€異文化地區(qū)的時(shí)候,我們會受到文化沖擊,等等。