論文查重產(chǎn)品
畢業(yè)論文查重的經(jīng)驗(yàn)分享
中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)知網(wǎng)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網(wǎng)VIP5.3/TMLC2等軟件。
問(wèn)：從今年開(kāi)始本科畢業(yè)論文每年抽檢一次，查重率的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌心男?/h5>
第一，看文獻(xiàn)時(shí)有可以參考的東西，不要全文照抄，而要用自己的語(yǔ)言將它復(fù)述出來(lái)。第二，在復(fù)述的過(guò)程中。也要增添一些自己的認(rèn)識(shí)，做其他方面的思考。
論文查重的軟件有很多，效果也都是不錯(cuò)的，降低重復(fù)率會(huì)使論文通過(guò)的幾率增大，除此之外，將自己的看法寫(xiě)入論文中，也會(huì)降低論文的重復(fù)率。
”畢業(yè)論文”是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)之前必須要提交的一個(gè)作業(yè)，這種東西既讓人心動(dòng)又讓人頭疼，因?yàn)榇髮W(xué)生活學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn)除了成績(jī)以外，最能代表一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中學(xué)業(yè)水平的作品，而且這種直觀展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和反饋能力的作品也是畢業(yè)前最后一件事情。
一、畢業(yè)論文是否是代表有一個(gè)學(xué)生真實(shí)學(xué)業(yè)水平。因?yàn)樵诖髮W(xué)生涯當(dāng)中，我們每個(gè)人所學(xué)到的很多知識(shí)都是停留在理論當(dāng)中，真能能夠做到和實(shí)際相結(jié)合的還是和論文等實(shí)操等相關(guān)事情，所以如果一個(gè)人在大學(xué)生活當(dāng)中無(wú)法能夠?qū)懗龊细竦恼撐模敲淳涂梢院苤苯拥氐贸鼋Y(jié)論，他在大學(xué)沒(méi)好好學(xué)習(xí)。
畢業(yè)論文”這種東西是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該去認(rèn)真處理的事情，但是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一個(gè)學(xué)生自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)不足以能夠填補(bǔ)論文相關(guān)方面信息的漏洞，所以在寫(xiě)論文的時(shí)候總會(huì)借鑒一些其他人的作品。
但是借鑒這件事情和抄襲本質(zhì)上是一種事情，如果不是和自己知識(shí)相關(guān)的領(lǐng)域，在寫(xiě)論文的時(shí)候是很難通過(guò)自己的水平來(lái)把控是否通過(guò)查重這件事情，因?yàn)椴橹夭煌ㄟ^(guò)就會(huì)無(wú)法順利畢業(yè)。
但是大多數(shù)學(xué)生不知道怎樣用巧妙的辦法把自己論文和別人的論文合理而且簡(jiǎn)單化地區(qū)分和劃分好界限。
二、降低重復(fù)率的辦法。
在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)避免復(fù)制粘貼現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)該多使用自己的話來(lái)進(jìn)行科學(xué)表達(dá)，這樣可以保證論文獨(dú)立性。
- 第一，可以借鑒別人的論文，然后進(jìn)行同義替換等，將句子進(jìn)行改寫(xiě)，第二，多找一些免費(fèi)的檢測(cè)網(wǎng)站進(jìn)行檢測(cè)，第三，盡量用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，不要大篇幅抄襲。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)還是不能直接抄襲，只能夠借鑒。
- 查重率的經(jīng)驗(yàn)我就有一個(gè)網(wǎng)站，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站我可以清楚的看到，我的論文可能會(huì)和別人撞上多少也是特別方便了呢。
- 第一，看文獻(xiàn)時(shí)有可以參考的東西，不要全文照抄，而要用自己的語(yǔ)言將它復(fù)述出來(lái)。第二，在復(fù)述的過(guò)程中。也要增添一些自己的認(rèn)識(shí)，做其他方面的思考。
我們可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧在知網(wǎng)查重時(shí)避免標(biāo)紅：
1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。
2、改變句子的語(yǔ)態(tài)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換。基本上每個(gè)句子都有“的”或者“地”，中國(guó)語(yǔ)言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。
4、把“，”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成，其中“，”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。
5、不要在中國(guó)知網(wǎng)找借鑒。中國(guó)知網(wǎng)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測(cè)出來(lái)。
6、抄書(shū)。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文，一本書(shū)籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書(shū)籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的，即使這樣，抄書(shū)的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。
7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。
擴(kuò)展資料
畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對(duì)寫(xiě)作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。
你可能被要求為學(xué)校寫(xiě)一個(gè)附錄，或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫(xiě)一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。
參考資料來(lái)源：畢業(yè)論文的附錄撰寫(xiě)的小技巧
查書(shū)的內(nèi)容可以標(biāo)為引用啊，最后把書(shū)名列在引用文獻(xiàn)里，這樣查重的時(shí)候就不算抄襲了，不會(huì)有問(wèn)題